「解決策を想像するためのツール」: 科学教育者がパキスタンの子供たちにインスピレーションを与える

12年前、ララ・ロックはパキスタンで最も人口の多い都市カラチのスラム街で子供たちを対象とした科学ワークショップを主導した。子どもたちは、水の中でスライムや泡、小さな爆発を作って楽しんでいました。

しかし、最終的に、ある子供がローチさんの心を傷つける質問を投げかけました。 「彼らは私のところに来て、『いつ帰ってくるの？』と言いました」と彼女は振り返る。

ローチさんは戻るつもりはなかった。

当時、彼女はノルウェーに拠点を置き、若者の科学、技術、工学、数学への関心を刺激することを目的とした社会的企業で働いていました。しかし、ロックさんの両親はパキスタン人で、幼少期の多くをラホールとカラチで過ごしたため、彼女はパキスタンとの深いつながりを維持してきた。

カラチの少女の質問がルクさんの心を動かした。 「この仕事をパキスタンに持っていくべきだという種が私の心に植えられました」と彼女は言います。

2017 年に彼女は、主にカラチのマッチャー コロニーなどの貧困地域の子供たちに教育を行う社会的企業であるサイエンス フューズを設立しました。この広大なスラム街にはベンガル人などの移民家族が住んでおり、そのほとんどがパキスタン国籍を剥奪されている。現在英国に拠点を置いているルクさんは、パキスタンの 3 つの都市で子供たちと教師向けに 1 対 1 の科学ワークショップを開催しているチームメンバーと連絡を取るために、ほとんど毎日午前 4 時に心構えをします。また、対面または遠隔でセッションを実施するパキスタン全土の独立した教育者の活動も促進します。これまでに、ScienceFuse は何万人もの疎外された子供たちを教えてきました。

ニューデリーを拠点とするモニター紙の寄稿者、カニカ・グプタさんは9月にビデオでルクさんにインタビューした。このトランスクリプトは、わかりやすくするために要約および編集されています。