AI 検出ツールは、増大するインターネットの不況問題に対する明確な解決策を約束しています。彼らが提供したのはコイン投げだった。学術研究や独立したテストでは、最も一般的な検出器は、AI が生成した人間の文章を、積極的に無効になる速度で認識することが繰り返し示されており、この問題は、AI の文章が改善されるにつれて悪化します。一方、機械が生成した散文と人間の文章を実際に区別する特徴は十分に一貫しているため、訓練を受けた読者はソフトウェアの支援なしでそれらを確実に識別できます。これらの特徴とその見分け方は次のとおりです。
人工知能は現在、「一生懸命働くのではなく、より賢く働く」ための究極の近道であるように見えますが、教室や一部の職場ほどそれが顕著に表れている場所はありません。 ChatGPT などのツールは、食料品リストやその他のタイプのブレインストーミング タスクを作成するのに最適ですが、完全なグラデーションを作成する役割も担います。
教授として、ChatGPT や Claude などの AI ツールが毎日受信トレイに表示されるのを目にしますが、率直に言って、それらは「AI 検出器」のせいではなく、文章が非常に予測しやすいため、見つけやすくなっています。最大の危険信号の 1 つは、私が「ウィキペディアの声」と呼んでいるもの、つまり文法的には完璧だが、まったく魂のないテキストで、あいまいで意味不明な言葉に頼って私に言い返すことです。
普段は断片的に書いている学生が、いきなり「絨毯」や「深層」という言葉を使った「多角的な分析」を提出すると、疑ってしまいます。人工知能は決まり文句が大好きで、「結論として」で始まるきちんとした小さな要約リクエストですべての段落を包みたくなります。これはディープフェイクと同等の文書です。一見すると正しく見えますが、「人間」の欠点を探し始めると、すべてが崩れてしまいます。
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何かが AI によって書かれたかどうかを見分ける方法
何かが AI で書かれたかどうかを確認する最も一般的な方法は次のとおりです。
- ミッションステートメントの重要な用語が繰り返し使用されます。
- AI チャットボットのおかげで不正確な事実が含まれる 妄想的な。
- 文章が不自然に聞こえます。
- 説明は一般的かつ繰り返しであり、実際にはどこにもつながりません。
- その口調は彼らの通常の文体とは異なっているように聞こえます。
たとえば、学生は ChatGPT (大規模言語モデルの学習と会話形式の質疑応答形式を使用してクエリ結果を提供する人工知能チャットボット) を使用して、作文の質問をコピーしてツールに貼り付けることで、プロンプトに対する短い作文の応答を作成する場合があります。
次のプロンプトに従ってください: この SWAT とブランディング監査が最終提案にどのように影響するかを 300 語以内で説明してください。
ChatGPT の結果は次のとおりです。
私は教師として在任中、このような、あるいはそれに近い回答を何度か受け取ったことがありますが、最も顕著な危険信号の 1 つは、プロンプトの重要な用語が最終製品で使用されている例の数です。
通常、学生はこの方法でプロンプトの重要な用語を課題で繰り返すことはなく、結果はトピックの理解を示すように設計された独自のエッセイではなく、それらの用語を定義するために設計された昔ながらの SEO 主導のコピーに近いものになります。
しかし、教師は AI ツールを使用して、AI ツールを使用している生徒を捕まえることができるでしょうか?新聞で AI を賢く見つける方法をいくつか考えてみました。
AI詐欺師を捕まえる方法
ここでは、AI ツールを使用して教室内の不正行為者を捕まえる方法を紹介します。
AI の機能を理解する
市場には、課題とその採点基準をスキャンして、執筆、引用、および作業を瞬時に完了できる AI ツールが存在します。これらのツールの一部には、 GPTゼロ そして サムディン。このようなツールに慣れることが、AI による整合性違反との戦いの第一歩となります。
詐欺師のようなことをする
学期が始まる前に、すべての課題をコピーして ChatGPT などのツールに貼り付け、作業を実行してもらいます。具体的にタスクに応じてどのような結果が得られるかの例があれば、AI が作成した答えをよりよく理解できるようになります。特別に設計されたツールを使用して、文書内の AI 書き込みを検出することもできます。
実際の書き方のサンプルを入手する
学期の初めに、生徒に簡単で楽しい個人的なエッセイを提出するように依頼します。プロンプトは、「子供の頃のお気に入りのおもちゃについて 200 語」または「昔楽しんだことについて話してください」のようなものでなければなりません。生徒の実際の文章スタイルのサンプルを入手したら、後でそれを使用して、AI によって書かれた作品であると思われる内容に対するベンチマークとなる AI ツールのレビューを実施できます。
書いてもらうように頼む
学生が AI を使用して課題をカンニングしている疑いがある場合は、提出された作品を受け取り、AI ツールに作品を書き直すように依頼してください。私が遭遇したほとんどのケースでは、AI ツールは、「元の」作品の重要な要素を変更するのではなく、同義語を置き換えて、可能な限り遅い方法で自身の作品を書き直します。
以下に例を示します。
ここで、実在の人物 (私) が書いた CNET の経歴を取り上げてみましょう。
表現が変わり、文章から魂の多くが抽出され、より明確で明確な文章に置き換えられます。おそらくわかりやすくするために、文章に追加の追加もあります。
AI が何かを書いたかどうかを常に判断できますか?
AI を利用して仕事をする不正行為者を捕まえる上で最も重要なことは、学校の生徒や管理者に提示できる適切な量の証拠を用意することです。ランキングを行う際には懐疑的な考え方を保つことが重要であり、これらのツールの使いやすさと理解を示す能力があれば、主張がより強力になります。
教師の皆さん、AI の新たなフロンティアで頑張ってください。学生がロボットの共同制作者によって書かれた作品を提出したときに気分を害さないようにしてください。不正行為の誘惑よりも学習の見通しをより魅力的なものにするかどうかは、私たち次第です。
