IEEE Educational activity が管理する IEEE の EPICS (Engineering Projects in Community Service) プログラムは、IEEE Contributor で Excellent EPICS Awards を開始しました。この表彰は、「優秀なチームリーダー」および「優秀な教員アドバイザー」のカテゴリーにおいて、プログラムの優秀な学生とボランティアを表彰するものです。
この賞は、EPICS プロジェクトの影響を大きく前進させたリーダーシップ、指導、取り組みを行った個人を表彰します。候補者は、学生体験とコミュニティパートナーに伝える結果の両方を向上させる、明確で測定可能な貢献を実証する必要があります。審査員は、候補者の信頼性とリーダーシップを強化する他の賞、出版物、プレゼンテーション、職業上の業績も考慮します。
受賞者は、優れたプロジェクト管理と文書化、強力な指導とコラボレーション、そして高品質の結果を証明する必要があります。
今年の受賞者はこちらです。
チームリーダー賞
Surattana Kakay は、IEEE リージョン 10 (アジア太平洋) にあるラジャマンガラ工科大学タンヤブリ校 (RMUTT) のコンピューター エンジニアリングの学生です。 IEEE 学生メンバーの Kakay は、タイの稲作農家を支援する自動水位制御システム プロジェクトの設計、開発、実装においてチームを率いたことで栄誉を受けました。
チームリーダーとして、カカイは学生の取り組みを運営可能なコミュニティ重視のソリューションに変える上で中心的な役割を果たしました。彼女のインスピレーションは目的に基づいていた、と彼女は言います。
「私の動機は、水不足や気候変動などの現実の農業課題にエンジニアリングを適用することでした」と彼女は言います。 「先進技術と地元農家の具体的なニーズの橋渡しをしたいと考えていました。」
彼女はプロジェクトをエンドツーエンドで管理し、ワークフローを調整し、チームメンバーの強みに基づいてタスクを割り当て、開発の各段階が彼女が作成した技術ロードマップと確実に一致するようにしました。彼女は、学生チーム、ファトゥムタニライス研究センター、農家の間の主な連絡役として、システムが実用的で使いやすく、地域社会のニーズに応えられるように努めました。
「学生たちが生活を向上させるソリューションを設計しながら成長していく姿を見るのは、とても刺激的で満足です。」 -エリザベス・ビダル＝ドゥアルテ
彼女のリーダーシップの下、チームは、農家がスマートフォンを使用して田んぼの水位を遠隔監視および制御できる、低コストの IoT ベースの代替湿潤乾燥 (AWD) システムを開発しました。カカイ氏は、過酷な地形条件に耐えるための非接触レーザー飛行時間センサーの統合を監督し、インターネット サービス料金を排除するために、無料のコミュニティ Wi-Fi ネットワークに接続された長距離テクノロジーの使用を擁護しました。
その結果は革新的なものでした、とカカイ氏は言います。
「当社の AWD システムは、水の消費量を年間 63% 削減し、メタン排出量を 7% 削減します」と彼女は言います。 「学術的使命を、測定可能で持続可能な結果をもたらす現実世界のソリューションに変えることは、非常に有意義です。」
彼女の業績は、利用可能なエンジニアリング ソリューションの可能性を実証しながら、タイにおける水を大量に消費する作物の持続可能性を促進しました。
Kakai は技術革新を超えて、チーム内で学習、継続、権限付与の文化を育みました。彼女は、将来の学生集団をサポートするためのメンタリングの枠組みを導入しました。彼女と彼女のチームは、科学的聴衆だけでなく一般の人々にもプロジェクトの価値を伝えるために、学術論文、映像メディア、プレゼンテーションを作成しました。
「スラタナ・カカイは、イノベーションを現実化し、コミュニティに具体的な利益をもたらす中心人物です」と、IEEE 会員であり、RMUTT の教授顧問兼助教授であるタナシン・ブンナム氏は述べています。
Kakay のリーダーとしての歩みは個人的なマイルストーンとなりました。「このプロジェクトを率いたことで、私は学生からチームリーダーに変わりました。エンジニアとして、エンジニアリング分野で女性をサポートし、ジェンダーが技術の卓越性を妨げるものではないことを示すことができるようになりました。」
彼女の指導により、AWD プロジェクトは教室での課題から、人類のためにテクノロジーを進歩させるという IEEE の使命を体現するソリューションへと進化しました。
教員アドバイザー賞
カリフォルニア州サンタクララ大学の講師兼研究者であるナビド・シャガギ氏は、サービス学習をエンジニアリング教育に統合し、IEEE 地域 6 (米国西部) の十分なサービスを受けられていないコミュニティに利益をもたらす学生のイノベーションを促進することへの献身が認められました。
IEEE の EPICS との 6 年以上の関わりの中で、IEEE シニア フェローである Shaghaghi は、長期にわたるハイドレーション オートメーション (HA) プロジェクトと HiveSpy イニシアチブを通じて、持続可能な人間中心のエンジニアリングの推進において卓越したリーダーシップを発揮してきました。彼らはサンタクララ大学の倹約イノベーションセンターとEPIC研究所の一部です。
2019 年以来、シャガギ氏は HA プロジェクトの主任研究員を務め、その開発をプロトタイプから、カリフォルニアの小規模農場やコミュニティ農場をサポートする堅牢でフィールドテスト済みの灌漑自動化システムに導きました。
HA プロジェクトは、土壌水分を監視し、灌漑を自動化することで水の無駄を削減する低コストのシステムです。このプロジェクトは、超音波タンクセンシング、地上センサー、継続的な技術サポートを組み合わせることで、効率を向上させ、運営コストを削減し、より持続可能な都市農業を促進します。
Shaghaghi 氏の指導の下、30 名を超える学部生と大学院生が IoT 開発、現場導入、テスト、顧客とのコラボレーションにおける実践的な経験を積みました。
彼の倹約的なイノベーションと人間中心の設計への取り組みは、ミニマリストで手頃な価格で持続可能でポータブルで頑丈なソリューションをもたらし、これはしばしば農業技術に対する従来のアプローチに挑戦するものです。
「学術的使命を、測定可能で持続可能な結果をもたらす現実世界のソリューションに変えることは、非常に有意義です。」 -スラタナ・カカイ
HA プロジェクトは新しい研究出版物を生み出し、今年の IEEE Rising Stars Project Exhibition でシャガギ大学院生が 3 位に入賞するなどの評価を受けています。毎年恒例のイベントでは、学生や若い専門家が業界のリーダーや同業者に技術革新を発表します。
HiveSpy プロジェクトは、養蜂家が生産量をリアルタイムで監視することで労働集約的なタスクを自動化し、巣の群集を防ぐのに役立つ、低コストのフレームレベルの IoT 監視システムです。このシステムは、フレーム重量データを収集し、最適な収穫スケジュールを作成することにより、手動作業負荷を軽減しながら、巣の健康状態を改善し、蜂蜜の収量を増加させます。
シャガギ氏は、彼の指導は学生の離職という現実によって形作られてきたと語りますが、彼はこの課題を楽観主義と順応性をもって受け入れています。
「学生チームの一時的な性質は課題ですが、ベアハグスタイルでそれを受け入れなければなりません」と彼は言います。 「学生コミュニティを活性化し、新しい貢献者を歓迎することで、彼らが思いつく素晴らしいソリューションに驚かれることでしょう。」
彼の哲学により、革新的な学生の豊かなパイプラインを育成することができ、また専門的な実践も強化できたと彼は言います。
「2019 年から IEEE の学生に EPICS を指導しています」と彼は言います。 「この経験から、立ち直る力と、限られた予算で事業を展開し、現実の世界で結果を出す方法を学びました。」
技術的な成果を超えて、シャギーの仕事は人道的技術とサービス学習への取り組みを反映しています。 EPIC (倫理的、実践的、インテリジェント) ラボの創設者兼ディレクターとして、人類の利益のためのイノベーションに特化した多様で学際的なコミュニティを構築してきました。
彼にとって、IEEE EPICS 賞は深い意味があると彼は言います。「この賞の受賞は、人道的技術研究に対する私の最も深い信念を証明し、サービス ラーニング教育への私の取り組みを強化するものです。」
彼の生徒たちも同様の意見を持っています。チームメンバーの一人は「シャギー教授は前進を続ける進歩の原動力だ」と語った。
シャガギ氏は、そのリーダーシップを通じて、メンターシップ、イノベーション、コミュニティ パートナーシップの継続的なモデルを構築し、社会的責任のある次世代のエンジニアの形成を支援しています。
エリザベス ビダル-ドゥアルテは、EPICS の IEEE への関与をペルー全土および IEEE 地域 9 (ラテンアメリカおよびカリブ海) に拡大する上での影響力のある指導者およびリーダーシップで知られています。ペルーのアレキパにあるサン アグスティン国立大学の研究教授であるビダル ドゥアルテ氏は、2 つの IEEE プロジェクトの教員顧問および技術指導者です。彼女は学生たちに EPICS プログラムへの応募を奨励し、コミュニティのニーズを特定するのを支援し、サービス学習の原則に基づいた提案書の作成をサポートしました。
彼女のリーダーシップの下、学生たちはサンファン・デ・ディオスクリニックで患者の細かい運動能力の向上を支援するために使用される機能的なソフトロボットグローブを開発しました。クリニックのセラピストは、各患者の治療セッションの開始時と終了時にこのデバイスを使用して関節の可動域を測定し、評価を向上させます。ゴニオメーターを使用した従来の手動測定と比較して、このグローブは評価時間を大幅に短縮し、デジタル記録されたデータを可能にし、臨床効率と意思決定を向上させます。
2 つ目のプロジェクトは、視覚障害者向けの感情認識システムです。 AI を活用したウェアラブルは、リアルタイムの表情認識と触覚フィードバックを通じて人の感情を識別するのに役立ちます。
このプロジェクトの結果、「視覚障害者のためのウェアラブル触覚フィードバックを備えた感情認識支援システム」という研究論文が作成され、6月3日から5日までキプロスのリマソールで開催されるコンピュータベースの医療システムに関するIEEE国際シンポジウムで発表される予定です。
ビダル＝ドゥアルテの指導は教室を超えて広がっています。彼女はリハビリテーション センターやクリニックを訪れ、視覚障害を持つ人々を見つけ、開発に協力しているテクノロジーが彼らのニーズを満たしていることを確認します。
「IEEE での EPICS は、概念を教えるという枠を超えて、人間に影響を与えるツールとして真に生きた工学へと私を導いてくれました」と Vidal-Duarte 氏は言います。 「学生たちが生活を向上させるソリューションを設計しながら成長していく姿を見るのは、とても刺激的で満足です。」
両方のプロジェクトの開発を通じて、Vidal-Duarte は継続的な技術的および組織的な指導を提供し、学生が要件を定義し、作業計画を構築し、プロトタイピング、テスト、検証における課題を克服できるよう支援しました。
EPICS の広範な影響を念頭に置き、このプログラムは「方法論やツール以上のものを私に与えてくれました。視点、目的、そしてメンターとして、また人として成長するよう常に挑戦してくれるグローバル コミュニティを私に与えてくれました。」と彼女は言います。
彼女の指導は、生徒たちの技術的な卓越性だけでなく、共感、倫理意識、職業的成熟も育んだと彼女は言います。彼女は、IEEE 会議に提出する論文の準備、学際的なコラボレーション、理論と現実世界の制約を結びつける実践的なフィールドワークを指導しました。
「彼女の絶え間ないサポート、すべての生徒の可能性への信念、そして変化をもたらすリーダーの育成に対する彼女の取り組みは、世界を定義します。 [her] 教員アドバイザーとして」とIEEEのEPICS学生チームメンバーのValentina Chabila氏は言います。
EPICS の評価は、彼女の教育に対する情熱、コミュニティへの献身、プロジェクトや生徒への影響を反映しています。アクセスしやすく持続可能なイノベーションへの取り組みにより、大学と地域グループ間のパートナーシップが強化され、十分なサービスを受けられていない人々に利益をもたらしています。
「この賞を受賞することは名誉であると同時に責任でもあります」と彼女は言う。 「工学が人々の生活に与える本当の影響を思い出させ、有意義な変化を生み出すよう学生を指導するという私の決意を強化します。」
彼女のリーダーシップは、エンジニアリングを学問としてだけでなく、包摂、尊重、社会的影響をもたらす強力な力としても捉えるよう学生たちにインスピレーションを与え続けています。
ミッションの進行
Outstanding Contributor Award の受賞者は、IEEE における EPICS の最高の例を示しています。彼らのリーダーシップを通じて、彼らは工学教育とコミュニティサービスの間の橋渡しを強化し、持続可能な現実世界への影響を生み出すために自分のスキルを活用するよう学生に促してきました。
EPICS が世界的な活動範囲を拡大し続ける中、Kakay 氏、Shaghaghi 氏、Videl-Duarte 氏の貢献は、教育者、ボランティア、学生がエンジニアリングを通じて他の人々の生活を改善するために協力すると何が可能になるかを強力に思い出させるものとなります。
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